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漫讀花窗
閱讀時可以區分人物相信的規則與已經確定發生的事情。

殺人的屁

《殺人的屁》當新的資訊修正了原先理解,可以記下改變的依據,看看是先前提示不夠清楚,還是自己曾經帶入了其他經驗。名稱很多但實際功能清楚,與名稱不多卻難以掌握作用,是兩種不同閱讀經驗,談負擔時可以分別辨認。對環境產生親近感時,可以找出一項具體的日常安排,說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。

殺人的屁
01 / READING
練愛選擇題

JADE無懼女特警

《殺人的屁》當背景介紹讀來不容易親近,可以先找一件人物正在處理的小事,透過具體的需求與行動理解環境,再逐步接回較抽象的說明。設定前後是否一致,要看規則適用於誰、需要什麼條件,以及資訊從哪裡來;表面相近的兩個情境,也可能具有尚未注意的差異。名稱不能代替背景理解。

奇幻花冠: 無法盛開的花
02 / READING
SEED The Beginning

恐懼

生活細節不妨慢慢讀。判斷資訊是否缺漏時,先確認目前閱讀範圍已經到哪裡。不必知道所有歷史,仍可從眼前的互動認識環境。

人際Don't Cry My Baby
03 / READING
漫畫店工讀生

乖乖上鉤

世界觀帶來的吸引力可以來自小處,指出一項生活安排如何影響人物,比只形容規模龐大更容易交流。背景是否完整和眼前是否易懂,是兩個可以分開討論的問題。不同場景的慣例如果讓人混淆,可以把各自條件並列,找出真正需要區分的地方,再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。

日常入贅女婿
04 / READING
世界因你而轉動

祕書的難言之隱

已知資訊與角色的理解不一定相同,兩邊可以分開記錄。當下的閱讀需要,會影響讀者如何接觸設定;有時它回答困惑,有時它留下想像空間,而這兩種經驗可以分別討論。規則要搭配實際行動看。

冒險因緣
05 / READING
辣魅當家

復仇

介紹了一項設定以後,看看它如何回到人物的行動之中,能幫助說明那些背景文字對實際閱讀具有什麼作用。名詞太多時先抓住用途。規則的代價值得另想。

懸疑牽我手好嗎
06 / READING
天官賜福

阿姨

背景設定是否過於零散,可以從資訊能否接回當下問題來觀察,並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。某個規則如果引起困惑,可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事,看看三者是否提供相同資訊。世界裡的例外若影響了選擇,先整理它需要什麼條件,再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。

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